毫无意外地，苏晚进了理科的重点班。

　　除了苏晚之外，原来的高二三班的同学，还有九个人也在理科重点班，其中，就包括付泽骁、郭莉莉、严瑜君。

　　见到苏晚时，严瑜君激动地抱着她，有些语无伦次地说：

　　“啊，啊，苏晚，太好了…谢谢你…我也进重点班了！我也进了！……”

　　上学期，苏晚和严瑜君是同桌。

　　上课的时候，严瑜君听不懂的地方，她会在下课之后请教苏晚，苏晚会耐心地给她讲解。遇到不懂的问题，苏晚也会给她讲解解题的思路。

　　严瑜君一直很感谢苏晚，觉得是多亏了苏晚的帮助，她才有机会进重点班。

　　严瑜君长得很高大，苏晚毫不怀疑激动的严瑜君能把自己抱起来，再抡两下。

　　苏晚快速地伸手回抱严瑜君，随后挣开，拉着她的胳膊：

　　“恭喜你，瑜君，我们去找张老师报到吧。”

　　原来高二三班的班主任张老师，被学校委以重任，成为了理科重点班的班主任。

　　听到敲门声，张老师抬头，看到是苏晚和严瑜君，笑着招手：“快进来！”

　　张老师先是笑着鼓励严瑜君：

　　“严瑜君，上个学期表现很不错啊！这个学期也要继续保持！争取一直留在班里，不要掉队！”

　　为了给学生增加压力，保持高昂的学习动力，宁城高中的重点班，是动态管理的。

　　每个学期都会根据学生的成绩排名，而对重点班的学生进行调整。成绩跟不上的人，是要被调整到普通班去的。

　　严瑜君是压线进的重点班，相比于班里的其他人，她是比较危险的。

　　“老师，我一定会努力的！”被张老师一番话激起斗志的严瑜君出声保证道。

　　闻言，张老师满意地点头，随后将目光转向苏晚，脸上的笑容不自觉地深了好几分：

　　“苏晚，你在学习上的事情，我是不用操心的！因为你来了，班里好多同学的学习热情，都高了不少。”

　　“这学期我们是新班级，正式开学之后就要选新的班委了，不知道你有什么想法？”

　　张老师这么问，是有想让苏晚竞选班委的想法的。

　　但苏晚却并没有这个想法。

　　“谢谢老师，我之前没有当过班委，没有经验，怕做不好。我们班里有很多优秀的同学，他们会比我更胜任班委的工作。”

　　当班干，是一份光荣的事情，意味着得到老师和同学们的认可。

　　但是，多一个身份，就意味着多一份责任。

　　在不能确保自己能尽职尽责地承担不起责任时，却大包大揽，这是对自己的不负责，更是对班级和同学的不负责。

　　苏晚知道，这个学期里，自己有多忙。因此，她并不会虚荣地揽活。

　　张老师很无奈，现在的孩子，怎么都不喜欢当班干了呢。

　　成绩好的学生，当老师的，当然会更偏爱的，也想着把更多的机会留给他们。

　　当班干，虽然会比普通的学生忙一些，但这也是一个很好的锻炼机会。

　　另一个方面来说，成绩好的学生当班干，也更能激励同学，带着同学们一起学习。

　　高一的时候，付泽骁是年级第一，张老师就希望他能当班干。如果是怕任务重，不当班长，当个学习委员也行啊。

　　但是，付泽骁拒绝了，张老师还遗憾了好久。

　　张老师知道，这个学期，付泽骁也是不会想要当班干的，她就把希望寄托在了苏晚身上。

　　毕竟，张老师最理想的设定是，第一名和第二名，总要有一个站出来，成为她的左膀右臂吧。

　　没想到，她再次铩羽而归了。

　　张老师不死心地劝说了好些话，但苏晚还是坚持着最初的选择：

　　“班委的责任重，需要对全班的同学负责。量力而行，我还无法承担起这份责任，不竞选班干，是我经过了慎重的考虑的。”

　　见苏晚并没有松口，张老师也只能罢休了，又说起了座位安排的事情：

　　“我们的座位是要重新安排的，你们对座位有什么想法，先告诉我，我来看看怎么安排。”

　　对于班级的安排，张老师还是比较民主的，班级里的事，像是座位怎么安排、谁想和谁坐一起之类的事，都是可以把想法告诉张老师的。

　　对于座位，苏晚并没有特别的想法，坐哪里，和谁坐一起，都可以。

　　但她注意到了严瑜君看她的眼神，和犹豫的神情，主动开口说：

　　“老师，我还是想和严瑜君做同桌。”

　　闻言，严瑜君欣喜不已，开心地看着苏晚。

　　在学习上，苏晚帮了她很多，她当然是希望还能继续和苏晚做同桌了。

　　但是，因为事先没有问过苏晚的意见，不知道苏晚的想法，她也不好直接就将自己的想法告诉老师。

　　现在，苏晚主动开口，她就不需要担心这些了，急忙点头表达自己的想法：

　　“张老师，我也想和苏晚一起坐。”

　　“好，我给你们记下啊。”

　　看又有人敲门要进来报到了，苏晚和严瑜君也不做多留了。

　　报了到之后，第二天才正式上课，两人都没有打算再出学校了，回宿舍的路上，严瑜君感慨道：

　　“唉！我们班真是卧虎藏龙啊，一个你，一个付泽骁，一个于晴晴，还有郭莉莉什么的，我居然能和你们这些大学霸一个班，压力好大呀！”

　　严瑜君这么感慨，是因为刚刚迎面撞见去办公室报到的于晴晴和郭莉莉了。

　　苏晚笑着，说：“你也是学霸啊！你有压力，我也有压力，大家都有压力的！有压力才有动力啊！”

　　…………

第104章 座位，奖学金

　　第二天，吃完早饭之后就回到教室，苏晚很是感慨。

　　一是，感慨于张老师的速度，她已经把班级座位表安排好了。

　　第二个，对座位表的感慨。

　　苏晚看着自己座位周围的那一圈人，都不知道说什么好。

　　严瑜君更是欲哭无泪，说不出话来。

　　沉默好一会儿，严瑜君才哀嚎出声：

　　“张老师这是要把我往火里烤啊？这周围都是学霸，就我一个学渣，我都不好意思坐了！”

　　苏晚也很想大声附和地问张老师：这么安排，您的真实目的是为了给们我增加压力吧？

　　不怪她们反应大，因为这个座位安排地实在是太出乎意料，不走寻常路了。

　　苏晚的前面，坐的是于晴晴和郭莉莉，后面坐的是付泽骁和徐澈，左边隔着一条走道的是张丽云和翟湘，这些常驻在年级前十的人，现在都聚到一堆了。

　　一般情况下，为了尽可能地照顾到班级里所有的同学，安排座位时，都是把学习成绩好的同学和学习成绩一般的同学放在一起，从而让成绩好的同学影响、带领着其他的人一起学习。

　　很少会让一群学习成绩很好的人，或者是学习成绩一般的人，聚在一起的。

　　做座位表的时候，张老师也挣扎了好久的。但思来想去之后，她只能选择这样安排了。

　　不这么安排，能有什么办法呢？

　　安排座位之前，她是问过了每个同学的。

　　这几个同学，在她问的时候，都提到了苏晚，在知道苏晚已经选择好了同桌之后，就退而求其次地说：“老师，想要坐在苏晚附近。”

　　张老师只能这样安排了。

　　当然了，付泽骁并没有提这样的要求。

　　但张老师想着，都把这些人放在一起了，付泽骁和苏晚的关系也很好，也把他安排在苏晚附近吧，好让他们随时能交流。

　　说不定，这样的安排，能起到正向的刺激作用，互相刺激，互相鼓励，还提高成绩呢！

　　于晴晴转过身，微微笑着对苏晚打招呼：

　　“苏晚，你好，我是于晴晴。”

　　苏晚回笑，点头，也说了声“你好”。

　　“很高兴能和你成为同学。我们是前后桌，以后遇到不懂的问题，我可以问你吗？”

　　其实，最开始，于晴晴对苏晚的印象并不好。

　　因为少女情思，情窦初开，她对付泽骁有了一些莫名的情感。

　　她主动去找付泽骁，想要拉近和他的距离，但是，每一次，付泽骁都是冷冷的，这让于晴晴很受挫。

　　有一段时间，她甚至很不理性地妒忌、迁怒和付泽骁走得近的女生。

　　因此，看到新转来的苏晚和付泽骁走到一起时，她是讨厌苏晚的。

　　因为和郭莉莉是从小玩到大的朋友，于晴晴很容易知道苏晚和付泽骁的事情。

　　知道苏晚的梦想是成为女机长、知道苏晚在班会课上说的话、知道苏晚和付泽骁一起参加比赛……

　　于晴晴也不知道自己是从什么时候开始，对苏晚的态度，就变成了崇拜。

　　她崇拜目标明确、为了梦想而努力奋斗的苏晚。

　　同时，也为自己曾经那些不成熟的想法感到羞耻。

　　经过了一番自我反省之后，于晴晴更加佩服苏晚，也更加想要成为苏晚那样的，为了梦想，心无旁骛，义无反顾地前进。

　　因此，得知自己和苏晚一个班，于晴晴很高兴，在班主任张老师问她对座位有什么想法的时候，于晴晴毫不犹豫地问：“老师，苏晚同学有同桌了吗，我想和她坐同桌。”

　　得知苏晚已经有了同桌了，于晴晴有些失望，于是就让张老师把她安排在苏晚的前面。

　　于晴晴觉得苏晚身上有一股力量，一股向上的、不屈的、能激励人前进的力量……

　　苏晚点头，谦虚地说：“我们都是同学，在学习上，互相讨论，是应该的。”