“故而，穷人最惧灾年，富人却最喜灾年。每当灾荒降临，富人便可借机兼并土地。使其自身实力更增一分。”
“更有甚者，于朝中位高权重的贵族，家中田产无数。”
“那些失去农田的穷人，只能成为其附庸一辈子为其耕种。”
“贵族因此得以成为一方豪强。”
“从而发展为实力强大的世家大族。”
“若朝廷强盛，天子贤明......此事倒是尚无大碍。”
“但若天子昏聩，朝廷虚弱。”
“这些贵族便会因为那心中难以遏制的贪欲，趁虚而入意图作乱......”
嬴荣禄听后不由得倒吸了一口气。
他虽然意识到了贵族乃是大秦日后的威胁，但是也没想到竟然如此可怕。
“所以，与其期望那些贵族们被道德感化......”
“不如趁机削弱他们，增强黔首们的抗压能力。”
“让他们的实力无法得到累积，没有实力......自然也就没办法去实现他们心中的贪欲。”
“大部分的贵族，还是有自知之明的。”
“有多少能力，干多大的事。”
——
“只要百姓们有足够的抗压能力来应对各种天灾，贵族们想要趁乱世积攒财富......呵呵，只会成为一个空谈。”
“为师想要用黔首百姓，来制衡天下贵族。”
“贵族越强，百姓越弱。”
“朝廷也会因此变弱。”
“而百姓越强，相对而言贵族也就越弱。”
“朝廷对天下的掌控能力，将会变得无比强大的。”
“毕竟，百姓再强也强不过那些贵族。”
“此二者保持在一个相对平衡的状态，才是朝廷最想要看到的。”
“国家也将会是最平稳的状态。”
“所以，这才是为师此番要大力支持仆射的根本原因。”
“至于仙儒扶贫基金会？”
“那只不过是为师打出的一个幌子罢了。”
“当然......仙儒学说，明面上也确实能够起到促进作用。”
“不过，只能算是锦上添花而已。”
“荣禄，你一定要记住......当你想要做一件正确的事情。”
“但是大家因为各自的利益，不愿意你去做的时候。”
“你就要想办法，从其他的方面来找突破口。”
“堵不如疏，人心中的贪欲是堵不住的。”
“但是这人心的贪欲，却是可以利用的。”
“你只要隐藏好你的真实目的，适当的让出一部分利益......你便可以做到你真正想做的。”
“你也会因此而得到更多东西。”
“其实防止土地兼并，还有一个最有效的办法。”
“那就是......土地国有。”
“人们只有使用权，没有买卖权。”
“做到真正意义上的......普天之下莫非王土。”
“奈何如今天下一统未久，此举无疑会激起贵族们的不满和反抗。”
“陛下也是让那些六国贵族保留下了自家原本的土地，那些贵族才没有发生动乱。”
“他们才会心甘情愿的迁徙来此。”
“为师若是直接提出这「土地国有」的想法，必然会被那些贵族群起而攻之。”
“天下也将再次动荡不安。”
“所以为师和陛下，只能先用这种柔和的方式来解决土地兼并的问题。”
“等到日后天下日渐稳固，贵族们难以兼并到土地之时。”
“咱们再慢慢把贵族们手里的土地，给一一的收回来。”
“治大国如烹小鲜......”
“一定要徐徐图之。”
嬴荣禄听后不由得愣了许久。
只觉得老师今日这番话语当真是让自己受益良多......
瞬间便对教育部的一些人和一些事有了不少新的想法。
第267章 教育部所面临的问题
老师的做的一件事。
背后竟然有如此多层含义......
表面上是支持仙儒，扶贫黔首。
让利给贵族的同时，让贵族们一起扶贫。
由于贵族们得到了好处，自然心甘情愿的扶贫。
实际上仙术府的收入，也不会因此而降低多少......
嬴荣禄本来觉得老师的做法。
已经足够巧妙了，甚至称得上是难得的两全之法。
没想到，这些竟然还只是表面上的原因......
更深层次的原因......竟然是要以此来制衡贵族强大黔首？
让贵族们主动出钱来削弱自己的同时强大黔首！而且他们还会十分开心的去做这件事。
如果不是老师主动告知自己。
嬴荣禄自己同样也想不到这一点。
毕竟单明面上来看：
这件事分明就只是老师支持仆射的仙儒学说而已。
所以，老师才会让利扶贫......
贵族们即使有聪明人，意识到这件事可能存在问题。
怀疑老师并非是真的让利。
但是最多也就只能想到第一点：
典藏优惠券省不下钱......所谓的“扶贫贵宾”也只会让他们更依赖仙术府的产业。
而当贵族们想到这一点后，大概率也就会释然。
毕竟......老师一直都在赚他们的钱啊，这是老师一如既往的风格啊！
他们就不会往更深处，去想这个问题了。
聪明的贵族自以为看穿了老师的真实想法，实际上那只是老师伪装之下的又一层伪装！
表面上：以优惠的形式来支持仙儒扶贫。
实际上：不影响仙术府收入的同时让贵族扶贫。
深层次：平衡贵族与黔首之间的实力差距。
这一层一层下来，有多少人能意识到老师的真正目的呢！
更何况大部分贵族，甚至压根就不会想那么多。
不是所有的贵族都是聪明人。
普通人才是绝大多数。
他们很可能连这最最浅显的一层都想不到。
等到所有人都明白老师的真实想法后......他们又还能怎么样呢？
老师的目的都已经达成了，他们即使知道也无可奈何了。
——
想到这......嬴荣禄只觉得老师不愧是老师。
难怪老师的仙术府能够上下一心。
尽皆以仙术为目标。
因为......老师知道他们真正想要的！
而自己在教育部的做法......就显得十分欠妥了。
自己只将教育部当作推广仙术的一个机构。
自己只是烦恼于教育部人心不齐，不如仙术府那般纯粹。