第267章 教育部所面临的问题
老师的做的一件事。
背后竟然有如此多层含义......
表面上是支持仙儒，扶贫黔首。
让利给贵族的同时，让贵族们一起扶贫。
由于贵族们得到了好处，自然心甘情愿的扶贫。
实际上仙术府的收入，也不会因此而降低多少......
嬴荣禄本来觉得老师的做法。
已经足够巧妙了，甚至称得上是难得的两全之法。
没想到，这些竟然还只是表面上的原因......
更深层次的原因......竟然是要以此来制衡贵族强大黔首？
让贵族们主动出钱来削弱自己的同时强大黔首！而且他们还会十分开心的去做这件事。
如果不是老师主动告知自己。
嬴荣禄自己同样也想不到这一点。
毕竟单明面上来看：
这件事分明就只是老师支持仆射的仙儒学说而已。
所以，老师才会让利扶贫......
贵族们即使有聪明人，意识到这件事可能存在问题。
怀疑老师并非是真的让利。
但是最多也就只能想到第一点：
典藏优惠券省不下钱......所谓的“扶贫贵宾”也只会让他们更依赖仙术府的产业。
而当贵族们想到这一点后，大概率也就会释然。
毕竟......老师一直都在赚他们的钱啊，这是老师一如既往的风格啊！
他们就不会往更深处，去想这个问题了。
聪明的贵族自以为看穿了老师的真实想法，实际上那只是老师伪装之下的又一层伪装！
表面上：以优惠的形式来支持仙儒扶贫。
实际上：不影响仙术府收入的同时让贵族扶贫。
深层次：平衡贵族与黔首之间的实力差距。
这一层一层下来，有多少人能意识到老师的真正目的呢！
更何况大部分贵族，甚至压根就不会想那么多。
不是所有的贵族都是聪明人。
普通人才是绝大多数。
他们很可能连这最最浅显的一层都想不到。
等到所有人都明白老师的真实想法后......他们又还能怎么样呢？
老师的目的都已经达成了，他们即使知道也无可奈何了。
——
想到这......嬴荣禄只觉得老师不愧是老师。
难怪老师的仙术府能够上下一心。
尽皆以仙术为目标。
因为......老师知道他们真正想要的！
而自己在教育部的做法......就显得十分欠妥了。
自己只将教育部当作推广仙术的一个机构。
自己只是烦恼于教育部人心不齐，不如仙术府那般纯粹。
自己只是无奈于教育部的某些官员不思进取。
自己没有给到他们真正想要的......所以教育部才是如今这样的状态。
“老师，荣禄明白了！”
嬴荣禄知道......老师今天是在借机教导自己如何管理教育部。
老师想让自己成为一个合格的领导者。
李意听后笑了笑：
“哦？你明白什么了？”
嬴荣禄抿了抿嘴唇，一脸认真的道：
“弟子此前一直想着的是，尽量重用那些愿意将身心投入在教育部的官员。”
“因为他们总是能够很好的完成教育部的工作。”
“然后将那些心思不在教育部的官员，尽量安排去做一些不太重要的事情。”
“弟子甚至想过将他们中的一些人革职。”
“但是这些官员有的出自大族，有的学识确实渊博。”
“这样的人有很多，而且他们也没有渎职......”
“所以，弟子并不能真的让他们离开教育部。”
“不然的话，教育部就难以运转了。”
......
教育部负责推广建造仙术学堂，致力于推广民智。
需要的人手非常多，毕竟每一处学堂都需要安排夫子授课。
比如说识写字方面：
虽然学堂的学生们，可以靠字典自学识字。
但是在写字方面，自然还是有授课先生更好。
虽然教育部大部分的博士和助教，仙文其实写的都不咋地。
但是由于有大篆打底，他们写出的字还是比那些初学者强许多的。
嬴荣禄想要建仙术学堂，想要仙术学堂越来越多。
自然不可能放着那些人不用。
而且，这部分人也不是真的说不干事。
他们每日其实也在负责授课......不过他们只是将事情大致完成就可以了。
至于他们为什么会如此......
主要还是因为仙术学堂里几乎都是黔首普通百姓......
仙术学堂肯定有贵族的，但是贵族的数量很少。
因为贵族们在这里待不了多久，就会“升学”。
毕竟贵族们大都有一定的基础的，所以学起来都很快。
除了一些真的特别蠢笨的......学算学一直学不会的那种。
正常贵族，顶多在仙术学堂待个把月，就去仙术中学深造去了。
而仙术中学则是由仙术府负责的，毕竟涉及仙术府的真正基础了，教育部的这些博士和助教可不懂这些。
仙术中学还要对这些升学的贵族进行一定的“思想教育”。
——
这也就导致，教育部的一众官员，负责教导的几乎都是普通黔首百姓。
这些百姓因为之前毫无识字基础，学起来自然有些慢。
识字写字对他们而言，是不可能一蹴而就的。
而教育部的博士助教们，不少都是自视甚高、自持身份......自然不会多么尽心尽力。
他们不会违背自己的职责。
他们该教导的时候，都还会教导。
但是至于那些学生学得如何？是否学会了？
很抱歉，他们并不在意。
反正只要完成了公子所交待的任务就可以了。
贵族们大部分是看不上这些黔首的。
能为他们授课。
已经是这些人的极限了。
放在往常，他们贵族和这些黔首百姓......完全不会有任何交集。
更别提给他们上课了。
这些博士以前的职责虽然也是授课......但是却是给同等身份的贵族子嗣授课。
而若是把贵族子嗣教好了，他们说不定还能有额外的“收获”。
但是现在把这群黔首教好了，又能有什么用？
他们的学费一年都才五百钱！
还买不起一道仙家酒楼的菜......
指望他们报答自己？
那简直是想都不要想了。
至于是否能够教出个什么未来的大人物，他们完全都没有这种想法。
区区一介黔首，能成为什么大人物？
甚至他们愿意单独教导仙术学堂中那些有些蠢笨迟迟不能升学的贵族......也不愿意多教导那些普通黔首。
基于这种种原因，许多官员对于教育部的工作主打一个不上心......
只把教育部的工作，当成是一个任务。
每日得过且过就好......
嬴荣禄意识到这一点后，就将那些愿意认真教导黔首百姓的官员安排去教导黔首。
至于那些不认真的，则是安排一些闲职给他们。
仙术学堂用人的地方很多，反正不止授课这一方面。
比如管理一下学堂日常事宜，改改“试卷”之类的......
像什么典簿、典籍、学正、学录......
教育部可是有着很多官职的。
那些还有着进取心的官员，在察觉到公子的意图后，倒是很快在态度上开始有所改变。
对教育部的事情开始逐渐上心，不再得过且过。
他们不希望真的惹恼公子。
虽然说不上发奋图强洗心革面，但也算是能够尽职尽责了。
然而，也有不少人在意识到嬴荣禄不重用他们后。
不仅没有改变......反而还变得更随意了。
“既然公子不打算重用我等......那咱们也没必要努力了。”
他们甚至为自己偷懒找好了理由。
只能说......不少的官员，本身就是没有什么进取之心的。
更何况是在教育部教导天下黔首呢？
在这种地方，又有什么好进取的？
这部分贵族只是想有一份官职在身罢了。
至于这个官职，到底要做什么......显然并不重要。
由于往日的举荐制度，朝堂中这样的官员非常之多。
他们出身大族，衣食无忧。
被家族安排进朝中的各个位置，也不过是听命于家族的安排，充当家族的耳目罢了。
他们能力与才华有限，并不谋取什么高位。
要是真有能力，家族会看不见？
早就让他们更进一步了......
也不至于作为博士和助教这种教导官员......被分到嬴荣禄手下了。
这也是为什么那些科举仕人，几乎都十分的尽职。
因为这些人，乃是从全天下数以万计的贵族中选拔出来的最优秀的那一批人。
这些有能力的人，无不是有追求的。
在他们心中......入朝为官对他们而言绝对不是终点，只能算是一个起点。
就算他们心中对黔首同样看不起，但是不会摆在明面上。
依然会尽心尽力的完成教育部的一切工作。
而且他们在才华方面，本身也比那些靠家族背景的官员要强得多。
自然而然的，也就让那些本来便想“摆烂”的官员......更加升不起争斗之心。
和这群更有能力的人比能力......他们这些靠家族才能为官的存在，怎么可能比得过？
总不能让家族中的大人物来威胁公子给自己“开后门”吧？
这怕是想死哦！
公子明显是更看重能力的......自己有能力吗？
有！但是不多......
而家族背景，又完全用不上。
他们自然越来越随意......做到只完成自己官职的基本工作，不渎职就好。
嬴荣禄在一段时间的观察下，也大概想明白了这些问题。
故而时常感慨，教育部比不上老师的仙术府。
人心不齐，不思进取者甚众。
——
嬴荣禄将教育部如今所存在的问题大致给李意讲了一遍。
李意听完之后，不由得有些感慨：
“荣禄......你竟然在这般年纪，便已经能发现这些问题。”
“并且做出合理的应对。”
“你已经足够优秀了。”
李意听完嬴荣禄对于当前教育部的大致描述后，其实是颇为惊讶的。
因为在他看来，荣禄做的已经够好了。
找出有能力的，并且重用有能力。
再把那些干事不积极的，扔到一边去。
以此来敲打那些尸位素餐者。
而其中还有进取之心的贵族，自然会改变态度。
他们也会知道一点：公子虽然年纪不大，但是却也不是那么好糊弄的。
他们浑水摸鱼，公子其实一清二楚。
至于那些完全没有进取之心，只想混日子的。
彻底扔到一边去，不给他们晋升的机会......
做到能者上，平者让，庸者下。
这样的教育部，便已经算是走上正轨了。
只要时间长一些，比如过个十几年。
足够多的新生代取代这些不思进取的官员......
这些问题，也就不是问题了。
——
听到老师的赞扬，嬴荣禄却摇了摇头：
“弟子发现了问题，但是却无法真正解决。”
“哪里算得上是优秀......”
“仍然有许多官员得过且过。”
“老师的仙术府，就没有这样不思进取的人。”
李意听后嘴角浮现一抹笑容：
“荣禄你啊，你这是把目标定的太高了。”
“仙术府之所以会如此，那是因为仙术府本身的起点就够高。”
“仙术府的核心，乃是由墨家和那批方士组成的。”
“他们本身就对仙术有着极大的追求。”
“自然不会出现教育部的那些问题。”
嬴荣禄却摇了摇头：
“可是仙术府，明明也有一些父皇从别处调遣来的官员。”
“他们来到老师这里，同样也尽职尽责。”
李意闻言笑了笑，没有再说什么。
而是看向嬴荣禄，问道：
“荣禄，既然你之前就意识到教育部的这些问题了。”
“为什么从来没有来请教老师呢？”
嬴荣禄听后抿了抿嘴唇，神情颇为的认真：
“弟子一开始......其实是打算请教老师的。”
“但是却又想到......如果弟子连这些事，都无法处理好的话。”
“那么日后，无疑会有愧老师的期望。”
“所以弟子必需要靠自己，想出解决之法。”
“不能事事都依赖老师。”
“而且阿姊也是这样认为的。”
“所以荣禄才会一直在自行思索，不曾主动请教老师。”
李意听后心中感慨更深：
荣禄确实长大了......虽然平日里还是颇有些孩子气的感觉。
但是在很多时候，却又能够有着属于他自己的想法和坚持。
略微感慨之后，李意笑着道：
“这么说......荣禄你已经想到解决之策了？”