见他看来,桃花眼轻轻弯了弯。
一瞬间,江季烔耳旁声音尽数远去。
怦怦——
寂静的空间里唯余心脏逐渐加快的跳动声。
江季烔抓着秋千麻绳的手再度收紧,而后缓缓盖下眼帘,在喻和颂唇上很轻地碰了碰。
依旧是蜻蜓点水一吻。
喻和颂掀着眼帘看眼前人。
正当他以为江季烔会和早上一样,点到为止地离开,却见眼前少年看了他一眼。
没等喻和颂看清那双墨似的黑眸中的神情,眼前人竟再一次靠近,覆上他的唇。
喻和颂感觉到很轻的试探。
江季烔轻轻碰了两下他的唇,又重新抬眸看他。
见喻和颂依旧掀着眼帘看他,他再次垂眸覆下。
这一次不再是浅尝辄止。
少年碰了碰喻和颂嘴唇,而后试探着,撬开了一点喻和颂唇瓣。
奇妙的触感令喻和颂有些许晃神。
他下意识张开唇,默许了江季烔的动作。
下一秒,他感觉到坐着的秋千轻轻晃了晃。
他没有用力,那是谁忽然间失了力道,不言而喻。
但很快,晃动在人为干预下停止。
喻和颂感觉到江季烔滚烫的唇压下的力道稍微大了些。
呼吸交织,猝不及防的,喻和颂舌尖轻触到湿润的滚烫。
他一愣。
江季烔也明显愣住。
两人一时间谁都没了动作。
喻和颂前世今生加起来,都没有过这样的感受。
很奇妙,明明只是唇舌间非常细微的触碰,浑身却都如同过电般,发麻又发烫。
他轻轻松了松已经麻到指尖的五指,一时间忘了手正抓着两边秋千。
手上动作一松,被强行抓在一起的秋千瞬间分开。
偏偏江季烔一只手又抓着喻和颂所坐秋千的另一侧,喻和颂坐的秋千瞬间失衡,在空中无规律地打转起来。
喻和颂尚未来得及反应,人已经被抱入滚烫怀抱。
他感觉向下栽去,随即听见一声闷哼。
喻和颂一下子回过神来,一时间也顾不上从江季烔怀中离开,仰头担心问:“摔到哪里了?”
他很快得到回应。
“没有。”
少年应完话,垂眸对上他视线,又补充:“不高。”
喻和颂第一次对江季烔给出的回答半信半疑。
他撑坐起,看江季烔跟着坐起行动无异,才信了江季烔的话。
两人对上视线,短暂安静。
秋千上的吻又重回脑海,气氛略显微妙,一时间谁也没再开口。
没坐太久,深秋的地面有些凉。
江季烔率先起身,将喻和颂拉起。
他帮喻和颂拍了拍沾灰的掌心和衣摆,才去拍自己的。
而后开口:“上楼吧,入夜凉。”
喻和颂应了声好。
两人安静地往回走去。
进到楼里,四周光线变亮。
江季烔按下电梯,开口。
“上楼后我把学校今天讲解的所有课程的有关知识点整理好放在书房,你可以先看,我去找陈叔拿换洗衣服。”
说着,停顿片刻,又补充。
“我们两个班之间的进度不一定一样,有偏差的地方,你跟我说,我后续会多注意。”
话说完,江季烔侧过脸看喻和颂,发现喻和颂正盯着他看。
他微怔。
不等他开口再说话,电梯门开了。
喻和颂收回视线,率先走进电梯。
江季烔跟上,按下楼层。
电梯内灯光明亮。
江季烔借着电梯门上的镜面,看身侧人正垂眸,像在思考。
他没有出声打断喻和颂思绪。
短暂注视,视线不由自主的,又一次落到喻和颂唇上。
喻和颂嘴唇的颜色比刚才在楼下时要鲜艳上不少。
唇间隐隐可见水光,让那张本就生的浓艳的脸越发惹人注目。
“叮”一声响,江季烔回过神。
他收回不受控的视线,垂在身侧的手微蜷,率先往外走去。
喻和颂回神时,正好看见江季烔离去的背影。
他在原地站了会,才跟着走出电梯。
走到电梯外,发现江季烔并没有离开,而是站在电梯边的按钮前,一直摁着电梯按钮。
见他出来,才松了手,和他一起往大门方向走去。
开门,进屋,按亮玄关灯。
江季烔弯腰,将喻和颂的拖鞋拿到喻和颂脚边。
等喻和颂换了鞋,他才拿过自己的拖鞋,换上和喻和颂一起进屋。
一切都与昨晚如出一辙。
仿佛两人的关系也是。
江季烔进屋后拿上书包,对喻和颂说:“我去书房。”
喻和颂看了他两眼,应好,转而进了客卧。
他进屋带上门,拿了套衣服,进浴室洗澡。
洗澡的时间最适合思考。
喻和颂不是一个喜欢在一件事上过多徘徊纠结的人。
洗完澡,浑身在热水冲刷中完全洗去寒意,大脑也彻底恢复清明。
他将头发简单擦干,走出卧室。
进到书房时,书房里空无一人,但亮着灯。
书桌上整整齐齐码着几叠书。
喻和颂走过去,看到江季烔留下的字条。
【九点前回】
几摞书上也分别留了字条。
以门科为分类,简明扼要地写了当天新增的知识点,知识点对应的书本章节和笔记页数。
喻和颂拉开椅子坐下。
他盯着桌上一摞摞细心标注的笔记与课本看了会,没有马上翻开,而是拿出手机,先听了会那头的动静。
和预想中一样,经历过第一天的动荡,本家和家里全都安静了下来。
在确认他死活前,这样表面的平静还会继续维持。
维持到,有人在心底里认定,他绝无再生还的可能。
喻和颂摘了耳机,将手机放到一旁,开始翻看前面前课本。
云晋高中高一高二便结束了高中所有课本的进度。
如果是前世,喻和颂即使落课一个月,对他自身的学习进度也不会有任何影响。
可如今的他十年没碰课本,正常跟学校进度的同时追上高中所有课本知识点已是不易,更别提落课。
喻和颂翻看江季烔课本与笔记本中分别记的笔记,发现江季烔与他是两种完全不同的学习模式。
他解题主打灵活与便捷。
除了拿分点,多余的公式他一道不会写。
这样的思维模式喻和颂过去从不觉得有任何问题,最近狂补知识点时,他却头大得很。
因为他的课本与笔记,都如同虚设。